Creative Education

Creative Education

ISSN Print: 2151-4755
ISSN Online: 2151-4771
www.scirp.org/journal/ce
E-mail: ce@scirp.org
"Using Jazz Chants to Increase Vocabulary Power among ESL Young Learners"
written by Perbindar Kaur Pajan Singh, Harwati Hashim,
published by Creative Education, Vol.11 No.3, 2020
has been cited by the following article(s):
  • Google Scholar
  • CrossRef
[1] Pendampingan Belajar Calistung dengan Model TGT Berbasis Permainan Monopoli dan Ular Tangga
GENDIS: Jurnal Pengabdian …, 2023
[2] THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING ON TERTIARY LEVEL: STUDENTS'PERCEPTION (A survey study on English Department …
2022
[3] Pengembangan E-Modul Penataan Sanggul Teknik Sirip pada Mahasiswa Tata Rias Universitas Negeri Jakarta
JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu …, 2022
[4] Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Online Era Pandemi Covid-19 di Sekolah Islam Terpadu Mutiara Makassar
Journals of Social …, 2022
[5] JURNAL PENGETAHUAN ISLAM
2022
[6] Sistem Informasi Pengenalan Jenis Hewan Berbahasa Jepang Menggunakan Teknologi Augmented Reality
eProsiding Sistem Informasi (POTENSI), 2022
[7] Penggunaan Media Pembelajaran Flash Card pada Pembelajaran Bahasa Arab di RA Asri Al Magfirah
… (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab), 2022
[8] Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Dan Respon Belajar Siswa
2022
[9] Media Pembelajaran Mind Map Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak Didik Sekolah Dasar
Prosiding …, 2022
[10] Chants in EFL Vocabulary Instruction with Young Learners: Potential, Composition and Application.
Online Submission, 2021
[11] МЕТОД ДЖАЗОВЫХ ЧАНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РАЗНЫХ АСПЕКТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
… коллегия: ВА Бячкова (отв. ред.), МУ …, 2021
[12] СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
[13] ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЖАЗОВЫХ ЧАНТОВ С ЦЕЛЬЮ ЯКОРЕНИЯ ВАЖНОГО И ТРУДНОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
[14] KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGEBRA PADA MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK …
Free SCIRP Newsletters
Copyright © 2006-2024 Scientific Research Publishing Inc. All Rights Reserved.
Top