Professional Self-Development Based on Informal Learning: A Case Study of Foreign Language Teachers in a University of China

Journals Menu

Follow SCIRP

ISSN Print: 2327-5952
ISSN Online: 2327-5960
www.scirp.org/journal/jss
E-mail: jss@scirp.org

"Professional Self-Development Based on Informal Learning: A Case Study of Foreign Language Teachers in a University of China"
written by Meilan Cai,
published by Open Journal of Social Sciences, Vol.7 No.12, 2019

has been cited by the following article(s):

[1]	ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ САМОРАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ В СИТУАЦИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ …
	2021

[2]	Педагогическое сопровождение саморазвития подростков в дополнительном образовании
	2021

[3]	Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития подростков: формирование адаптивных копинг-стратегий
	2020

[4]	Pedagogical Support of the Self-Development of Adolescents in Additional Education in the Framework of the Reflective-Value Approach
	2020

[5]	Research of readiness of pedagogical specialties students to teach in English.
	2020

[6]	Исследование готовности студентов педагогических специальностей к преподаванию на английском языке
	2020

[7]	«Маленький принц»: сказка для детей, дилемма для подростков, философия для взрослых
	2020

Follow SCIRP

[1]	An Approach to Assessing the National Multidimensional Poverty Line in Russia Journal of Eastern European and Central Asian Research (JEECAR), 2021 DOI:10.15549/jeecar.v8i3.778