The Impact of an Environmental Educational Program of a School Garden on Pupils with Intellectual Disabilities

Journals Menu

Follow SCIRP

ISSN Print: 2327-5952
ISSN Online: 2327-5960
www.scirp.org/journal/jss
E-mail: jss@scirp.org

"The Impact of an Environmental Educational Program of a School Garden on Pupils with Intellectual Disabilities—A Comparative Approach"
written by Alexandros Stavrianos, Alexia Spanoudaki,
published by Open Journal of Social Sciences, Vol.3 No.4, 2015

has been cited by the following article(s):

[1]	Εκπαίδευση για το Περιβάλλον σε μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
	2022

[2]	Ένταξη ατόμων με αναπηρίες στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
	2022

[3]	ENVIRONMENTAL EDUCATION IN BASIC EDUCATION SCHOOL: A CASE STUDY OF SCHOOLS IN THAILAND
	2020

[4]	Γνώσεις και απόψεις εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής σχετικά με τα οφέλη της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
	2020

[5]	Η Συμβολή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Εκπαίδευση των Παιδιών με Αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες: Οι Απόψεις των Εκπαιδευτικών
	Έρευνα στην …, 2019

[6]	Will a sustainable lifestyle fit as a part of special education?
	2016

[7]	An investigation into issues and challenges in implementing environmental education in special schools in South Africa
	2016

[8]	Green inclusion: biophilia as a necessity
	British Journal of Special Education, 2016

[1]	Will a sustainable lifestyle fit as a part of special education? International Journal of Research Studies in Education, 2017 DOI:10.5861/ijrse.2016.1413

[2]	Green inclusion: biophilia as a necessity British Journal of Special Education, 2016 DOI:10.1111/1467-8578.12155

[3]	Green inclusion: biophilia as a necessity British Journal of Special Education, 2016 DOI:10.1111/1467-8578.12155

Follow SCIRP