has been cited by the following article(s):
|
[1]
|
Autovalidación: alternativa de evaluación asincrónica en el aprendizaje virtual
|
|
Parada - NOVUM,
2022 |
|
|
|
|
[2]
|
Prepoznavanje pogrešnih shvatanja u radu sa podacima kao osnova za unapređenje matematičke pismenosti
|
|
Универзитет у Новом Саду,
2022 |
|
|
|
|
[3]
|
Teaching and learning probability using games: A systematic review of research from 2010-2020
|
|
Waikato Journal of …,
2021 |
|
|
|
|
[4]
|
Evidence of probability misconception in engineering students—why even an inaccurate explanation is better than no explanation
|
|
2021 |
|
|
|
|
[5]
|
Alla kan singla slant, eller?
|
|
2021 |
|
|
|
|
[6]
|
Probabilidad para jóvenes entre 16 y 19 años: Una propuesta curricular con estándares internacionales
|
|
DISSERTATION,
2020 |
|
|
|
|
[7]
|
Autovalidación por medios virtuales de aprendizaje
|
|
2020 |
|
|
|
|
[8]
|
On the teaching and learning of probability and statistics in the perspective of critical mathematics education
|
|
2020 |
|
|
|
|
[9]
|
Pre-service teachers' understanding of probabilistic fairness: analysis of decisions around task design
|
|
2019 |
|
|
|
|
[10]
|
6, 7 VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OLASILIKSAL AKIL YÜRÜTME DÜZEYLERİNİN CİNSİYET, SINIF SEVİYESİ VE MATEMATİK BAŞARISI AÇISINDAN …
|
|
2019 |
|
|
|
|
[11]
|
Olasılık Konusunun Öğrenilmesini Zorlaştıran Nedenler Hakkında Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri
|
|
Anemon Mu? Alparslan üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,
2017 |
|
|
|
|
[12]
|
4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Gösterim Konusundaki Kavram Yanılgılarının ve Hatalarının Tespiti ve Analizi
|
|
Journal of Social Sciences of Mus Alparslan University,
2017 |
|
|
|
|
[13]
|
Probability from a socio-cultural perspective
|
|
Statistics Education Research Journal,
2016 |
|
|
|
|
[14]
|
PROBABILITY FROM A SOCIO-CULTURAL PERSPECTIVE1
|
|
2016 |
|
|
|
|
[15]
|
Integrating the real-world problem-solving and innovation dimension in the teaching of probability
|
|
In Pursuit of Quality Mathematics Education for All: Proceedings of the 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education,
2015 |
|
|
|
|
[16]
|
Zenginleştirilmiş öğrenme ortaminin matematiksel muhakemeye ve tutuma etkisi
|
|
2015 |
|
|
|
|
[17]
|
MATEMATİKSEL VE OLASILIKSAL MUHAKEME ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: 7. SINIF ÖRNEĞİ
|
|
Journal of Social Sciences,
2014 |
|
|
|
|
[18]
|
MATEMATİKSEL VE OLASILIKSAL MUHAKEME ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: 7. SINIF ÖRNEĞİ
|
|
Adiyaman University Journal of Social Sciences,
2014 |
|
|
|
|
[19]
|
Estudio exploratorio sobre el proceso de autovalidación de respuestas a preguntas capciosas sobre probabilidad en un ambiente virtual con estudiantes de …
|
|
|
|
|
|
|
[1]
|
Evidence of probability misconception in engineering students—why even an inaccurate explanation is better than no explanation
International Journal of STEM Education,
2021
DOI:10.1186/s40594-021-00279-y
|
|
|
|
|
[2]
|
Pre-service teachers’ understanding of probabilistic fairness: analysis of decisions around task design
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology,
2019
DOI:10.1080/0020739X.2019.1648891
|
|
|
|
|
[3]
|
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Olasılık Konusunun Öğrenilmesini Zorlaştıran Nedenlere İlişkin Görüşleri
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,
2017
DOI:10.18506/anemon.258539
|
|
|
|