López, O., & Triana, S. (2013). Efecto de un activador computacional de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje en estudiantes de diferente estilo cognitivo [Effect of a Self-Efficacy Computational Activator on the Learning Achievement in Students of Different Cognitive Style]. Revista Colombiana de Educación, 64, 225-244.
https://doi.org/10.17227/01203916.64rce225.244

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